「毎日練習しているのに、なかなかよくならない」
「何がいけないんだろう…」
そんなふうに、不安になっていませんか？
発音が気になると、多くのお母さんは
- 舌の動かし方かな？
- 口の形が違うのかな？
- もっと練習量が必要？
と、“口の問題”に目が向きます。
もちろん、口や舌の動きが関係することもあります。 でも実は、発音がなかなか直らない背景に「聞く力」が関係しているケースは少なくありません。
発音は、聞いた音をまねする力の上に育ちます。 もしその「聞き取り」の土台が弱いと、どれだけ練習しても定着しにくいことがあるのです。
この記事では、
- 発音と聞く力の関係
- なぜ練習だけでは改善しにくいことがあるのか
- 家庭で気づけるサイン
を、言語聴覚士の視点からわかりやすくお伝えします。
発音は「聞いた音」をまねして育つ
子どもは、
- 音を聞く
- 違いに気づく
- 自分で再現しようとする
この積み重ねで発音を身につけていきます。
もし、
- 似た音の違いが聞き取りにくい
- 音の細かな違いに気づきにくい
状態があると、 正確な音のイメージそのものが育ちにくくなります。
その結果、 「一生懸命言っているのに、違って聞こえる」 ということが起こります。
発音だけの問題に見えて、実は…
発音の相談を受けていると、
- 指示の聞き間違いが多い
- 名前を呼ばれても反応が遅い
- 長い話になると理解が追いつかない
といった様子が、同時に見られることがあります。
これは、 発音と聞く力が、同じ土台の上にある力だからです。
「発音が気になる」と感じたときは、 聞こえ方・聞き取り方にも目を向けてみることが大切です。
大切なのは「なぜこの音になるのか」
発音を見たとき、
× どうやって直すか
○ なぜその音になるのか
を考えることが、とても重要です。
背景を知らずに練習だけを重ねると、 子どもは
「がんばってるのに、できない」 という体験を重ねてしまうこともあります。
発音の未熟さを育てるために、実は「ひらがなの導入」がヒントになることもあります。
音と文字の結びつきが発音にどう影響するのかは、こちらで詳しくお伝えしています。
▶︎【発音がはっきりしない子に、ひらがなの導入が大切な理由】
まとめ
発音の問題は、 口だけ・練習量だけの問題ではありません。
聞く力という“見えにくい土台”が、 発音の育ちを支えています。
次のブログでは、 その聞く力を、家庭でどう育てていけばいいのかをお伝えします。
